２年生が、５時間目に地域の方の御指導で、「ほだ起こし」を行いました。シイタケ菌が蔓延した原木を移動させ、合掌組しました。ほだ起こしによって、シイタケが発生しやすい環境とシイタケを採取しやすい環境が整いました。御協力していただいた皆様ありがとうございました。

　２時間目に引き続き、３時間目は３年生理科の研究授業でした。「遺伝の規則性と遺伝子」の学習でした。メンデルの実験の親から子や孫への遺伝の規則性を見つけ、学習した用語を使って説明していました。学習した用語をうまく使って論理的に説明しようと、よく頑張っていました。

　２時間目、１年生理科の研究授業が行われました。「動物の分類」についての学習でした。「カメ」と「動物の卵」の２つのグループに分かれて、共通点と相違点を見出し、自分で「問い」をつくり「仮説」を立てていました。１年生の理科では、探究活動の時間を大切にしています。次の授業では、自分の仮説が正しいかどうか、検証するそうです。

　７月６日は「児童生徒をまもり育てる日」です。松野中学校では、登下校時のあいさつ運動や見守り活動を行いました。これは、未来を担う子供たちが健やかに、そしてのびのびと成長できるよう、地域全体で温かく見守ることを目的としています。

　朝の元気な挨拶は、できているでしょうか？

　５校時、本校を会場に、北宇和郡の特別支援学級に在籍する児童生徒が集まり、ふれあい交流会が行われました。自己紹介や笹飾り、ゲーム等をして盛り上がりました。松中生は司会進行を担当し、お兄さんお姉さんとして、頼もしい姿を見せていました。とても素敵な１時間の交流会でした。松野中学校に来てくれた児童生徒の皆さん、先生方、ありがとうございました。みなさんの願い事が叶いますように…。